mapa do mundo

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terça-feira, 26 de novembro de 2013

Continuação do trabalho de pesquisa para a 8ª Série

5º Imprimam os gráficos em folhas de ofício e colem, junto com a tabela, em uma folha de cartolina ou papel pardo.
 SE PREFERIREM PODE FAZER TUDO EM SLIDES E APRESENTAR NO PROJETOR MULTI-MÍDIA.
6º  Preparem uma pequena exposição dos cartazes, para que os demais grupos possam ter a oportunidade de verificar a situação de outros países pesquisados pelos demais grupos;
ATENÇÃO
 Esse é o último trabalho do ano de 2013 e vai valer o restante da nota do trimestre.
escolham os paises de um desses conjuntos;


Países da África e suas capitais:
1 África do Sul - 2 Angola - 3 Argélia - 4 Benim -5 Botswana -6 Burkina Faso -7 Burundi
8 Cabo Verde -9 Camarões -10 Chade -11 Comores -12 Costa do Marfim -13 Djibouti -
 14 Egito -15 Eritreia - 16 Etiópia - 17 Gabão -18 Gana -19 Guiné - 20 Guiné Equatorial -
21 Guiné-Bissau - 22 Gâmbia -23 Lesoto -24 Libéria -25 Líbia -26 Madagáscar -
27 Malawi -28 Mali -29 Marrocos -30 Mauritânia - 31 Maurícia - 32 Moçambique
33 Namíbia - 34 Nigéria - 35 Níger - 36 Quénia - 37 República Centro-Africana -
38 República Democrática do Congo - 39 República do Congo - 40 Ruanda -
41 Senegal - 42 Serra Leoa - 43 Seychelles - 44 Somália - 45 Suazilândia -
46 Sudão - 47 Sudão do Sul - 48 São Tomé e Príncipe - 49 Tanzânia-50 Togo -
51 Tunísia -52 Uganda - 53 Zâmbia -54 Zimbabwe
Trabalho de Pesquisa ---3º Trim  ---  2013   ----   Para as 8ª séries
1º Reunam-se em grupos de no máximo três componentes.
2º Escolham três países africanos e pesquisem dados recentes sobre os seguintes indicadores de cada um dos países:
* Índice de Desenvolviento Humano (IDH)
* Taxa de mortalidade infantil;
* Taxa de natalidade;
* Expectativa de vida:
* PIB per capita;
3º Montem uma tabela com os dados; Veja o exemplo:




País
IDH
Taxa de mortalidade(%°)
Taxa de natalidade(%°)
Expectativa de vida
PIB per capita
(US$)
Noruega
0,968
11,12
3
79,8
41.420,00
Nicarágua
0,710
23,7
21
71,9
3.674,00
Etiópia
0,406
36,8
86
51,8
1.055,00
Fonte: http://www.pnud.org.br/
 4º Após a elaboração da tabela, vocês deverão fazer um gráfico para cada dado pesquisado: veja o exemplo:









  







segunda-feira, 18 de novembro de 2013

Você sabe qual é a importância da cultura negra para a história do Brasil?

A partir da metade do século 16, os africanos chegaram ao Brasil para trabalhar como escravos. Com eles, vieram os costumes, as religiões, as tradições, uma cultura forte e diferente das que já estavam aqui, vindas dos europeus e dos índios. A união e a mistura de todos esses elementos deram origem à identidade brasileira.
As contribuições da cultura de origem africana para a construção da personalidade brasileira são inegáveis. Elas estão em toda parte.
Música: Além do samba, que é o estilo brasileiro mais famoso no mundo, outros ritmos também vieram da mãe África: Maracatu, Congada, Cavalhada, Moçambique. Além disso, muitos instrumentos musicais:
afoxé: tipo de chocalho feito com uma cabaça e uma rede de miçangas;
agogô: cones de metal tocados com uma baqueta;
barimbau;
caxixi: cesto de vime em forma de chocalho encerrado no fundo uma cabaça com sementes;
atabaque: tambor alto;
cuíca: parecido com tambor, mas com uma varinha encostada à pele, que fricciona produzindo som;
djembe;
ganzá e muitos outros.
Culinária: Ingredientes como o leite de coco, a pimenta malagueta, o gengibre, o milho, o feijão preto, as carnes salgadas e curadas, o quiabo, o amendoim, o mel, a castanha, as ervas aromáticas e o azeite de dendê não eram conhecidos nem usados no Brasil antes da chegada deles. Muitos pratos conhecidos e apreciados aqui vieram de lá: vatapá, o caruru, o abará, o abrazô, o acaçá, o acarajé, o bobó, os caldos,o cozido, a galinha de gabidela, o angu, a cuscuz salgado, a moqueca e a famosa feijoada. E os doces? Canjica, mungunzá, quindim, pamonha, angu doce, doce de coco, doce de abóbora, paçoca, quindim de mandioca, tapioca, bolo de milho, bolinho de tapioca entre outros.
Saiba um pouco mais sobre alguns pratos:
Abará: Bolinho feito com massa de feijão-fradinho temperada com pimenta, sal, cebola e azeite-de-dendê, camarão seco, inteiro ou moído e misturado à massa, que é embrulhada em folha de bananeira e cozida em água;
Acaçá: Bolinho feito de milho macerado em água fria e depois moído, cozido e envolvido, ainda morno, em folhas verdes de bananeira;
Ado: Doce de origem afro-brasileira feito de milho torrado e moído, misturado com azeite-de-dendê e mel;
Aluá: Bebida refrigerante feita de milho, de arroz ou de casca de abacaxi fermentados com açúcar ou rapadura, usada tradicionalmente como oferenda aos orixás nas festas populares de origem africana;
Quibebe: Prato feito de carne-de-sol ou com charque, refogado e cozido com abóbora;
Acarajé: Bolo de feijão temperado e moído com camarão seco, sal e cebola, frito com azeite de dendê;
Mungunzá: Feito de milho em grão e servido doce (com leite de coco) ou salgado com leite;
Vatapá: Papa de farinha-de-mandioca com azeite de dendê e pimenta, servida com peixe e frutos do mar
Religiões: Na África, há muitas religiões diferentes. Antes de vir para cá, cada um seguia a religião de sua família, clã, ou grupo. Mas quando chegaram aqui, os escravos foram separados de seus parentes e pessoas próximas. Por isso, passaram a se reuniar com pessoas de outras etnias para realizarem os cultos secretamente. Para que todos pudessem participar, essas reuniões eram uma mistura de cada religião, com rituais e cultura unidos e partilhados. Daí surgiu o Candomblé. A crença nasceu na Bahia e tem sido sinônimo de tradições religiosas afro-brasileiras em geral. A Umbanda, que também tem origens africanas, une práticas de várias religiões, inclusive a Católica. Ela se originou no Rio de Janeiro, no início do século 20. Tem muitas outras religiões de origem africana:
Babaçu (PA);
Batuque (RS);
Cabula (ES, MG, RJ e SC);
Culto aos Egungun (BA, RJ e SP);
Culto de Ifá (BA, RJ e SP)
Macumba (RJ),
Omoloko (RJ, MG, SP),
Quimbanda (RJ, SP),
Tambor-de-Mina (MA),
Terecô (MA),
Xambá (AL, PE),
Xangô do Nordeste (PE),
Confraria,
Irmandade dos homens pretos,
Sincretismo
Artes marciais: A capoeira, uma mistura de dança e luta, foi criada pelos escravos como uma estratégia de defesa. Como os treinamentos de combate eram proibidos, os escravos que conseguiam fugir mas que eram recapturados ensinavam aos demais os movimentos. Embalados pelo som do berimbau, eles enganavam os capatazes, que achavam que estavam apenas dançando. Assim, eles treinavan nos engenhos sem levantar suspeitas. A capoeira só deixou de ser proibida no Brasil apenas na década de 1930. Em 1953, o mestre Bimba apresentou a arte ao então presidente Getúlio Vargas, que a chamou de “único esporte verdadeiramente nacional”.
Língua: As línguas africanas exerceram tanta influência no modo de falar do povo brasileiro que a nossa língua já é considerada diferente do Português de Portugal. Na Bahia, são usadas cerca de 5 mil palavras de origem africana. A maior parte das palavras que enriqueceram o vocabulário brasileiro vêm do quimbundo, língua do povo banto. Na época da escravidão, o quibundo era a língua mais falada nas regiões Norte e Sul do país.
Palavras de origem banta: 
BAGUNÇA – desordem, confusa, baderna, remexido.
BANZÉ – confusão, barulho.
BATUCAR – repetir a mesma coisa insistentemente.
BELELÉU – morrer, sumir, desaparecer.
BERIMBAU – arco-musical, instrumento indispensável na capoeira.
BIBOCA – casa, lugar sujo.
BUNDA – nádegas, traseiro.
CACHAÇA – aguardente que se obtém mediante a fermentação e destilação do mel ou barras do melaço.
CACHIMBO – pipo de fumar.
CAÇULA – o mais novo dos filhos ou irmãos.
CAFOFO – quarto, recanto privado, lugar reservado com coisas velhas e usadas.
CAFUNÉ – ato de coçar, de leve, a cabeça de alguém, dando estalidos com as unhas para provocar o sono. 
CALANGO – lagarto maior que lagartixa.
CAMUNDONGO – ratinho caseiro.
CANDOMBLÉ – local de adoração e de práticas religiosas afro-brasileiras da Bahia.
CANGA – tecido utilizado como saída-de-praia.
CANGAÇO – o gênero de vida do cangaceiro.
CAPANGA – guarda-costas, jagunço.
CAPENGA – manco, coxo.
CARIMBO – selo, sinete, sinal público com que se autenticam os documentos. 
CATINGA – cheiro fétido e desagradável do corpo humano, certos animais e comidas deterioradas.
CHIMPANZÉ – espécie muito conhecida de macaco.
COCHILAR (a ortografia correta deveria ser coxilar) – dormir levemente.
DENDÊ – palmeira ou fruto da palmeira.
DENGUE – choradeira, birra de criança, manha. 
FUNGAR – aspirar fortemente com ruído.
FUZUÊ – algazarra, barulho, confusão.
GANGORRA – balanço de crianças, formado por uma tábua pendurada em duas cordas. 
JILÓ – fruto do jiloeiro, de sabor amargo. 
MACUMBA – denominação genérica para as manifestações religiosas afro-brasileiras.
MANDINGA – bruxaria, ardil, mau-olhado.
MARIMBONDO – vespa.
MAXIXE - fruto do maxixeiro.
MINHOCA – verme anelídeo. 
MOLEQUE – menino, garoto, rapaz.
MOQUECA – guisado de peixe ou de mariscos, podendo também ser feito de galinha, carne, ovos etc.
MUCAMA – criada, escrava de estimação, que ajudava nos serviços domésticos e acompanhava sua senhora à rua, em passeios.
QUIABO – fruto do quiabeiro.
QUILOMBO – povoação de escravos fugidos.
SENZALA – alojamentos que eram destinados aos escravos no Brasil.
SUNGA – calção de criança.
TANGA – tapa-sexo.
TITICA – fezes, coisa sem valor, excremento de aves.
ZABUMBA – bombo.

* Com informações da EBC - Empresa Brasil de Comunicação. 
Matéria da Adriana Franzin

sexta-feira, 1 de novembro de 2013

Trabalho de Geografia para a Turma 81.

Sugestão de Atividades – Geografia
9º ano – Unidade 7

1. Relacione as colunas indicando os tipos de vegetação característicos da África.
a) Floresta Equatorial e Tropical
b) Savana
c) Estepes
d) Vegetação Desértica
e) Vegetação Mediterrânea
f) Pradarias
( ) Árvores espaçadas nas áreas mais úmidas; gramíneas e arbustos nas áreas mais secas.
( ) Vegetação rasteira que margeia o deserto do Saara e do Kalahari.
( ) Vegetação esparsa que abrange plantas de raízes profundas e cactos que armazenam água
em seu interior:
( ) Vegetação arbustiva nas áreas mais próximas ao mar e de pinhos e cedros nas áreas mais
chuvosas da Cadeia do Atlas.
( ) Vegetação de florestas, com árvores densas adaptadas ao clima quente e úmido.
( ) Vegetação de campos situadas na porção sudeste do continente.

2. Assinale a alternativa correta sobre os fatores naturais responsáveis pala baixa ocupação humana
nas regiões da África.
I. Baixa declividade do relevo
II. Áreas próximas aos rios
III. Áreas de deserto
IV. Áreas alagadiças.
a) ( ) Somente a alternativa I está errada
b) ( ) As alternativas II e III estão corretas
b) ( ) Somente a alternativa III está correta
c) ( ) Todas as alternativas estão corretas.
3. Justifique sua resposta à questão anterior.
____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
4. Leia o texto abaixo e responda as questões.
O Sudão raramente conheceu a estabilidade. A guerra civil eclodiu mesmo antes de o país
obter a independência da Grã-Bretanha, em 1956. Uma frágil paz perdurou apenas de 1972 a
1983. As raízes da violência: O Sudão governado pelos britânicos não era um país; era dois. O
sul é tropical, subdesenvolvido e povoado por dinkas, nuers, azandes e centenas de outros grupos
étnicos de descendência africana. O norte é mais seco e mais rico – um mundo saariano ligado
ao Oriente Médio muçulmano. Algemados por lunáticas fronteiras coloniais, esses dois grupos
– árabes do norte e negros do sul – andam às turras desde o século 19, quando caçadores de
escravos vinham do norte saquear tribos do sul.
O exército de Libertação do Povo Sudanês, ou SPLA, controla boa parte do terço meridional
do Sudão. Seus rebeldes, às vezes empunhando ao mesmo tempo lanças e rifles russos
Kalashnikov, lutam por maior autonomia. O governo sediado no norte, em Cartum, dominado
por fundamentalistas islâmicos, lança sobre eles bombas de aviões de cargas russos e emprega
a fome e a escravidão como toscas armas de destruição em massa. Até o momento, o número
de mortos – a maioria civis do sul – excede o de muitos conflitos recentes do mundo somados,
incluindo Ruanda, a Guerra do Golfo, os Bálcãs e a Chechênia. Quatro milhões de sudaneses
foram desalojados pela violência e pela fome. E, apesar de tudo, a calamidade se abate sobre o
Sudão quase sem testemunhas. É um apocalipse no vácuo.
Paul Salopek. Sudão Destroçado – Um drama movido a petróleo. National Geographic Brasil. Fev. 2003. p. 53.
a) Qual era o país colonizador do Sudão?
b) Explique a relação existente entre a colonização britânica e os conflitos étnicos existentes no
país
c) A causa das guerras civis existentes no Sudão é a mesma dos conflitos encontrados em outros
países africanos? Justifique sua resposta.
5. Com base no texto da questão anterior, assinale a alternativa que melhor explica o objetivo do
pan-africanismo.
a) ( ) Manter as fronteiras determinadas pelos países europeus.
b) ( ) Reordenar as fronteiras, visando a uma união que levasse à estabilidade entre os povos e
à prosperidade do continente.
c) ( ) Aliar-se as elites tribais africanas, com o objetivo de implantar projetos de industrialização
e modernização nos países, visando o desenvolvimento econômico do continente.
d) ( ) Dissolver as diferenças étnicas existente dentro dos países africanos.

Mapa da África para colorir

Imprimir no tamanho de folha de ofício, localizar os países e colorir.